{"id":238,"date":"2021-01-16T14:56:48","date_gmt":"2021-01-16T13:56:48","guid":{"rendered":"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kpt2021\/?page_id=238"},"modified":"2026-02-02T14:00:22","modified_gmt":"2026-02-02T13:00:22","slug":"transmediale-zugaenge-zur-plastik-der-makerspace-als-experimentierlabor-agiler-kunstdidaktik-2","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kpt2021\/abstracts\/transmediale-zugaenge-zur-plastik-der-makerspace-als-experimentierlabor-agiler-kunstdidaktik-2\/","title":{"rendered":"Transmediale Zug\u00e4nge zur Plastik \u2013 Der &#8222;Makerspace&#8220; als Experimentierlabor agiler Kunstdidaktik"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group breadcrumb-row is-layout-flex wp-block-group-is-layout-flex\">\n<p><a href=\"https:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/\">Didaktik der Bildenden K\u00fcnste<\/a> ><\/p>\n\n\n<div class=\"yoast-breadcrumbs\"><span><span><a href=\"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kpt2021\/\">Kunstp\u00e4dagogischer Tag<\/a><\/span> &gt; <span><a href=\"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kpt2021\/abstracts\/\">Workshops<\/a><\/span> &gt; <span class=\"breadcrumb_last\" aria-current=\"page\">Transmediale Zug\u00e4nge zur Plastik \u2013 Der &#8222;Makerspace&#8220; als Experimentierlabor agiler Kunstdidaktik<\/span><\/span><\/div><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2000\" height=\"1322\" src=\"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kpt2021\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/10\/Zumbansen_neu2_omp.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-632\" srcset=\"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kpt2021\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/10\/Zumbansen_neu2_omp.png 2000w, http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kpt2021\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/10\/Zumbansen_neu2_omp-300x198.png 300w, http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kpt2021\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/10\/Zumbansen_neu2_omp-768x508.png 768w, http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kpt2021\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/10\/Zumbansen_neu2_omp-1536x1015.png 1536w, http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kpt2021\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/10\/Zumbansen_neu2_omp-624x412.png 624w, http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kpt2021\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2021\/10\/Zumbansen_neu2_omp-400x264.png 400w\" sizes=\"auto, (max-width: 2000px) 100vw, 2000px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Lars Zumbansen<\/p>\n\n\n\n<p>In dem Workshop geht es darum, zu zeigen, wie Lernr\u00e4ume konzipiert werden k\u00f6nnen, die Sch\u00fcler*innen freie Gestaltungs- und Rezeptionsspielr\u00e4ume im Wechselspiel analoger und digitaler Zug\u00e4nge er\u00f6ffnen. Konkret werden an Unterrichtsbeispielen zum M\u00f6beldesign (Jgst. 8) und zur fig\u00fcrlichen Plastik (Jgst. 11) M\u00f6glichkeiten pr\u00e4sentiert, die 3D-Design am Tablet, 3D-Druck, analoges Plastilieren und Konstruieren sowie 3D-Modellieren mit VR-Brillen lernf\u00f6rderlich kombinieren. Zugleich gew\u00e4hrt das Nebeneinander verschiedener Gestaltungsoptionen eine reflexive Auseinandersetzung mit den Potentialen und Grenzen dieser unterschiedlichen Visualisierungstechniken. Neben praktischen Selbsterkundungen wird zudem  gemeinsam \u00fcber ein ver\u00e4ndertes Lehrer- und Lernerbild nachgedacht, das offenes, partizipatives \u00a0Experimentieren zum zentralen Moment nicht nur der Unterrichtspraxis, sondern schon der Unterrichtsplanung im Fach Kunst erhebt. Weiterf\u00fchrende theoretische und visuelle Impulse finden sich hier: <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/sichtbar-lernen.de\/?p=16\" target=\"_blank\">https:\/\/sichtbar-lernen.de\/?p=16<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/padlet.com\/zum\/53y55wcmiicgty18\" target=\"_blank\"><strong>Hier <\/strong><\/a>geht es zum Padlet der Workshopdurchf\u00fchrung<\/p>\n\n\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"newsletter-title has-dark-gray-color has-text-color has-link-color wp-elements-3d081ee4412b4aad9057c22a505c72fb\"><a href=\"https:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/newsletter\/\">NEWSLETTER<\/a><br>Melden Sie sich hier zum Newsletter der Didaktik der Bildenden K\u00fcnste an.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\"><a href=\"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kpt2021\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/11\/IMPRESSUM.pdf\" target=\"_blank\">IMPRESSUM<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lars Zumbansen In dem Workshop geht es darum, zu zeigen, wie Lernr\u00e4ume konzipiert werden k\u00f6nnen, die Sch\u00fcler*innen freie Gestaltungs- und Rezeptionsspielr\u00e4ume im Wechselspiel analoger und digitaler Zug\u00e4nge er\u00f6ffnen. 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