{"id":468,"date":"2021-06-01T11:33:50","date_gmt":"2021-06-01T09:33:50","guid":{"rendered":"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kpt2021\/?page_id=468"},"modified":"2026-02-02T13:54:33","modified_gmt":"2026-02-02T12:54:33","slug":"performance_2021-transformationen-der-leiblichen-koerper-und-raumerfahrung-in-digital-erzeugte-bilder","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kpt2021\/abstracts\/performance_2021-transformationen-der-leiblichen-koerper-und-raumerfahrung-in-digital-erzeugte-bilder\/","title":{"rendered":"Performance_2021. Transformationen der leiblichen K\u00f6rper- und Raumerfahrung in digital erzeugte Bilder"},"content":{"rendered":"\n
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Didaktik der Bildenden K\u00fcnste<\/a> ><\/p>\n\n\n

Kunstp\u00e4dagogischer Tag<\/a><\/span> > Workshops<\/a><\/span> > Performance_2021. Transformationen der leiblichen K\u00f6rper- und Raumerfahrung in digital erzeugte Bilder<\/span><\/span><\/div><\/div>\n\n\n\n
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Monique Breuer<\/p>\n\n\n\n


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Bei einer Auff\u00fchrung handelt es sich um eine k\u00f6rperlich vollzogene Handlung im Raum, die von mindestens einer Person wahrgenommen wird. An der Durchf\u00fchrung sind sowohl Akteur*innen als auch Zuschauer*innen beteiligt \u2013 die leibliche Ko-Pr\u00e4senz bildet die Grundlage des Interagierens. Die Zuschauer*innen reagieren auf die Akteur*innen sowie die Akteur*innen auf die Zuschauer*innen (Fischer-Lichte 2012: 54). Der*die Performende kann sich in einer Face-to-Face-Situation den k\u00f6rperlich anwesenden Betrachter*innen nicht entziehen. Seine*ihre eigene leibliche Wahrnehmung ist untrennbar mit der Ko-Pr\u00e4senz der Anderen verbunden.
Das Homestudium und Homeschooling verhinderten w\u00e4hrend der Pandemie eine Face-to-Face-Interaktion in der Entwicklung und Durchf\u00fchrung einer k\u00fcnstlerischen Performance: Wie kann die K\u00f6rper- und Raumerfahrung \u00fcber ein digitales Zwischenmedium vermittelt werden? Welche M\u00f6glichkeiten bietet die Etablierung eines kleinformatigen Ateliers im Sinne eines Gestaltungsraumes? Wie k\u00f6nnen \u00dcbungen so angeleitet werden, dass die K\u00f6rpererfahrung und die Raumwahrnehmung in ein digitales Abbild des Raumes \u00fcbertragen werden?
Im Workshop wird auf ein Lehrprojekt mit Studierenden zum Thema Transformationen. K\u00f6rper- und Raumerfahrung<\/em> Bezug genommen. Hier entwickelten die Studierenden eigene Performances, indem sie ihren allt\u00e4glichen Raum in einen Aktions- und Gestaltungsraum umwandelten. In diesem Zusammenhang stellten sich grundlegende Fragen danach, welche M\u00f6glichkeiten digitale Vermittlungskonzepte f\u00fcr den Erarbeitungsprozess von k\u00fcnstlerischen Performances bieten, wie die Durchf\u00fchrungen initiiert sowie begleitet werden k\u00f6nnen und welche Impulse notwendig sind.
Die Rolle der leiblichen Wahrnehmung im Gestaltungsprozess und die leibliche Kopr\u00e4senz als Interaktionssetting sind im Kontext einer analogen Vermittlung von Raumstruktur sowie Materialerfahrung der digitalen Vermittlung gegen\u00fcberzustellen.
Der Workshop beginnt mit K\u00f6rper\u00fcbungen zur Raumwahrnehmung und -strukturierung. Der Schwerpunkt liegt auf dem Konzept des Ateliers als Gestaltungsraum im Hinblick auf die Differenzierung von erlebtem Raum versus digital sichtbarem Raum.<\/p>\n\n\n\n


Praxismaterial: Handy und Kleidung, die Bewegungsfreiheit erm\u00f6glicht.
Literatur:
Fischer-Lichte, Erika (2012): Performativit\u00e4t, Bielefeld: transcript, S.53.<\/p>\n\n\n\n

MONIQUE BREUER ist derzeit Gastdozentin an der Universit\u00e4t Paderborn im Fachbereich Kunst, wo sie zuvor als Stipendiatin und wissenschaftliche Mitarbeiterin t\u00e4tig war. Ihr Forschungsschwerpunkt liegt auf der Vermittlung von Performancetheorien- und -praktiken, die an der Schnittstelle von bildender Kunst und theaterp\u00e4dagogischen Handlungsfeldern hinterfragt werden. Nach dem Studium der Theaterwissenschaft und Germanistik in Leipzig studierte sie Contemporary Dance in London. Mit einem anschlie\u00dfenden Lehramtsabschluss in den F\u00e4chern Darstellendes Spiel und Deutsch absolvierte sie ihr Referendariat in Hannover.<\/p>\n\n\n\n

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NEWSLETTER<\/a>
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IMPRESSUM<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Monique Breuer Bei einer Auff\u00fchrung handelt es sich um eine k\u00f6rperlich vollzogene Handlung im Raum, die von mindestens einer Person wahrgenommen wird. An der Durchf\u00fchrung sind sowohl Akteur*innen als auch Zuschauer*innen beteiligt \u2013 die leibliche Ko-Pr\u00e4senz bildet die Grundlage des Interagierens. Die Zuschauer*innen reagieren auf die Akteur*innen sowie die Akteur*innen auf die Zuschauer*innen (Fischer-Lichte 2012: […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":81,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/full-width.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-468","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nPerformance_2021. 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