{"id":92,"date":"2020-12-03T15:35:32","date_gmt":"2020-12-03T14:35:32","guid":{"rendered":"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kpt2021\/?page_id=92"},"modified":"2026-02-02T14:00:26","modified_gmt":"2026-02-02T13:00:26","slug":"you-can-touch-this-materialuebersetzungen-zwischen-analog-und-digital","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kpt2021\/abstracts\/you-can-touch-this-materialuebersetzungen-zwischen-analog-und-digital\/","title":{"rendered":"You can touch this. Material\u00fcbersetzungen zwischen analog und digital"},"content":{"rendered":"\n
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Didaktik der Bildenden K\u00fcnste<\/a> ><\/p>\n\n\n

Kunstp\u00e4dagogischer Tag<\/a><\/span> > Workshops<\/a><\/span> > You can touch this. Material\u00fcbersetzungen zwischen analog und digital<\/span><\/span><\/div><\/div>\n\n\n\n
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Robert Hausmann \/ Matthias Laabs<\/p>\n\n\n\n

Digitalit\u00e4t hat unsere Gegenwart geflutet. Digitale Technologien haben sich untrennbar mit der analogen (physischen) Welt, mit unseren K\u00f6rpern, allt\u00e4glichen Praktiken, Verhaltensweisen, mit Materialien, R\u00e4umen und Orten verbunden. Klammheimlich ver\u00e4ndern sich dabei auch Formen des Miteinanders, der Wahrnehmung, der Wissensaneignung und der Materialit\u00e4t von Dingen. Im Zentrum des Workshops stehen Erprobungen experimenteller Spielarten und hybrider Formen des Umgangs mit Material zwischen analog und digital. In verschiedenen Anwendungen und Formaten wird mit Dingen des Alltags, mit taktilen \u00dcberg\u00e4ngen und medialen \u00dcbersetzungen zwischen physischem und virtuellem Raum, analoger und digitaler Materialit\u00e4t experimentiert. Nach einer handlungsorientierten Impulsphase entwickeln die Teil-nehmenden in unterrichtserprobten \u00dcbungen eigene, gezielte \u00dcbersetzungen und \u00dcberlagerungen von analoger und digitaler Materialit\u00e4t. Fokussiert werden tastend-suchende, improvisierende, konzeptuelle, bisweilen sogar unsinnig oder trashig erscheinende Herangehensweisen an Material und deren \u00dcbersetzungen in mediale Miniformate wie Filter-Fotos, GIFs, Sekundenvideos, 3D-Scans oder Augmented-Reality-Effekte mithilfe mobiler Endger\u00e4te. In verschiedenen Reflexionsphasen werden Ideen f\u00fcr Einsatzm\u00f6glichkeiten der erprobten \u00dcbungen diskutiert und deren Eignung f\u00fcr den Kunstunterricht thematisiert. <\/p>\n\n\n\n

ROBERT HAUSMANN, wissenschaftlicher Mitarbeiter der Professur f\u00fcr Didaktik der bildenden Kunst, Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle. Studium der Kunstp\u00e4dagogik, Geschichte und Erziehungswissenschaften an der TU Dresden. 2015 wissenschaftlicher Mitarbeiter der Professur f\u00fcr Kunst und ihre Didaktik, Universit\u00e4t zu K\u00f6ln. 2015-19 Lehrkraft f\u00fcr die F\u00e4cher Kunst und Geschichte an einem Gymnasium in Magdeburg. Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: u. a. Zukunftsentw\u00fcrfe aktueller Kunst, Updates f\u00fcr eine gegenw\u00e4rtige Kunstp\u00e4dagogik der Zukunft, kunstp\u00e4dagogisches Handeln in einer Gegenwart der Digitalit\u00e4t.<\/p>\n\n\n\n

MATTHIAS LAABS (*1982), Studiendirektor f\u00fcr die F\u00e4cher Kunst und Geographie am Lyonel-Feininger-Gymnasium in Halle und Fachbetreuer f\u00fcr das Fach Kunst Bereich Sachsen-Anhalt S\u00fcd. Studium an der TU Dresden, Studienreferendar am S\u00e4chsischen Landesgymnasium f\u00fcr Musik Dresden, 2013-17 Studienrat am Luisen-Gymnasium in Hamburg, 2017-2019 Studienrat am Gymnasium Querfurt. 2016 Preistr\u00e4ger des Deutschen Lehrerpreises in der Kategorie Unterricht innovativ mit dem Projekt \u201eWas braucht dieser Ort\u201c.<\/p>\n\n\n\n\n\n

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