{"id":568,"date":"2020-04-03T13:02:35","date_gmt":"2020-04-03T11:02:35","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uni-siegen.de\/kunstpaedagogik-und\/?page_id=568"},"modified":"2020-04-03T13:02:35","modified_gmt":"2020-04-03T11:02:35","slug":"test-2","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kunstpaedagogik-und\/test-2\/","title":{"rendered":"test"},"content":{"rendered":"<p>MONIQUE BREUER<br \/>\nUniversit\u00e4t Paderborn<\/p>\n<h4><b>KUNSTP\u00c4DAGOGIK UND PERFORMATIVE K\u00dcNSTE<br \/>\n<\/b><\/h4>\n<h4>K\u00f6rper als Material in der site-specific Art<\/h4>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-561\" src=\"http:\/\/blogs.uni-siegen.de\/kunstpaedagogik-und\/files\/2020\/04\/\u00dcbungen_Vortrag_Breuer.jpg\" alt=\"\" width=\"925\" height=\"227\" \/><\/p>\n<p>Der Begriff K\u00f6rper setzt zun\u00e4chst kein Leben voraus, w\u00e4hrend der Leib die Innenperspektive des Menschen aufzeigt \u2013 ein \u201eZur-Welt-Sein\u201c (Merleau-Ponty). Dabei bilden das ICH und der Leib eine Einheit. Der menschliche K\u00f6rper eines anderen wird zun\u00e4chst als Gegenstand wahrgenommen. Im Kontext von \u201eStadt\u201c ist er neben der Architektur und den Pflanzen eine Komponente, die den Stadtraum konstituiert und durch die Wechselwirkung mit anderen Objekten, Materialien und Fl\u00e4chen definiert. Anhand des Projektes \u201eBieleFELD\u201c, das in der Kooperation mit den Universit\u00e4ten Siegen, Paderborn, Bielefeld und der Kunsthalle Bielefeld entstanden ist, wird neben dem ICH die \u201eStadt\u201c als au\u00dferschulischer Lern- und k\u00fcnstlerischer Arbeitsort mit ihren gegebenen Strukturen thematisiert. Im Bereich der k\u00fcnstlerischen Performance, die Teil der schulischen Vermittlung sowohl im Darstellenden Spiel als auch in der Kunst ist, spielt die Verortung des eigenen K\u00f6rpers im \u00e4u\u00dferen Raum sowie die Leiberfahrung bezogen auf einen ausgew\u00e4hlten Ort eine grundlegende Rolle.<\/p>\n<p>____________________________<\/p>\n<p>MONIQUE BREUER ist derzeit als Gastdozentin an der Universit\u00e4t Paderborn im Fachbereich Kunst, wo sie zuvor als Stipendiatin und wissenschaftliche Mitarbeiterin t\u00e4tig war. Ihr Forschungsschwerpunkt liegt auf der Vermittlung von Performancetheorien- und -praktiken, die an der Schnittstelle von bildender Kunst und theaterp\u00e4dagogischen Handlungsfeldern hinterfragt werden. Nach dem Studium der Theaterwissenschaft und Germanistik in Leipzig studierte sie Contemporary Dance in London. Mit einem anschlie\u00dfenden Lehramtsabschluss in den F\u00e4chern Darstellendes Spiel und Deutsch absolvierte sie ihr Referendariat in Hannover.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>MONIQUE BREUER Universit\u00e4t Paderborn KUNSTP\u00c4DAGOGIK UND PERFORMATIVE K\u00dcNSTE K\u00f6rper als Material in der site-specific Art Der Begriff K\u00f6rper setzt zun\u00e4chst kein Leben voraus, w\u00e4hrend der Leib die Innenperspektive des Menschen aufzeigt \u2013 ein \u201eZur-Welt-Sein\u201c (Merleau-Ponty). Dabei bilden das ICH und der Leib eine Einheit. Der menschliche K\u00f6rper eines anderen wird zun\u00e4chst als Gegenstand wahrgenommen. 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