{"id":192,"date":"2023-09-26T13:44:16","date_gmt":"2023-09-26T11:44:16","guid":{"rendered":"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/ortekuenstlerischerbildungsprozesse\/?page_id=192"},"modified":"2026-01-21T09:25:50","modified_gmt":"2026-01-21T08:25:50","slug":"magdalena-eckes","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/ortekuenstlerischerbildungsprozesse\/vortraege\/magdalena-eckes\/","title":{"rendered":"\u201eIch und ein Lehrberuf?\u201c"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:100%\">\n<p class=\"has-dm-sans-font-family\" style=\"font-size:clamp(14px, 0.875rem + ((1vw - 3.2px) * 0.408), 18px);\">&#8222;Ich und ein Lehrberuf?&#8220; Fragen von KUNST(lehramts)studierenden der Akademie an den Lehrberuf &#8211; und m\u00f6gliche Antworten in Tandems<br>Magdalena Eckes\u00a0<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized wp-duotone-unset-1\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"778\" height=\"1024\" src=\"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/ortekuenstlerischerbildungsprozesse\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2024\/01\/IMG_5295-5-778x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-340\" style=\"aspect-ratio:0.759765625;width:415px;height:auto\" srcset=\"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/ortekuenstlerischerbildungsprozesse\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2024\/01\/IMG_5295-5-778x1024.jpg 778w, http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/ortekuenstlerischerbildungsprozesse\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2024\/01\/IMG_5295-5-228x300.jpg 228w, http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/ortekuenstlerischerbildungsprozesse\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2024\/01\/IMG_5295-5-768x1011.jpg 768w, http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/ortekuenstlerischerbildungsprozesse\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2024\/01\/IMG_5295-5-1167x1536.jpg 1167w, http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/ortekuenstlerischerbildungsprozesse\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2024\/01\/IMG_5295-5-1556x2048.jpg 1556w, http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/ortekuenstlerischerbildungsprozesse\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2024\/01\/IMG_5295-5-scaled.jpg 1945w\" sizes=\"auto, (max-width: 778px) 100vw, 778px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p style=\"font-size:14px\">So individuell die Herangehensweisen in der Kunst sind, so individuell sind die Berufsbiografien angehender Kunstlehrer:innen an Kunstakademien (vgl. Hermann 2019) und so individuell m\u00fcssen vielleicht auch ihre Wege in der Auseinandersetzung mit dem Lehrberuf sein. Offene Formate, in denen eigene Fragen ernstgenommen und m\u00f6gliche, vielleicht auch provisorische, Antworten gefunden werden k\u00f6nnen, bieten sich deshalb an. In diesem Vortrag werden zwei solche Formate, die jeweils auf dem Prinzip eines Austauschs&nbsp;in Tandems beruhen, vorgestellt.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:14px\">Magdalena Eckes, Dr. phil., Professorin f\u00fcr Kunstp\u00e4dagogik an der Universit\u00e4t Siegen. Arbeitsschwerpunkte:&nbsp;analoge und digitale (Kultur-)techniken im kunstpraktischen Lehren und Lernen;&nbsp;theoretische Begr\u00fcndungszusammenh\u00e4nge f\u00fcr kunstp\u00e4dagogische Praxis;&nbsp;(implizite) Kanonisierungsprozesse in Unterrichtspraxis und -theorie; die erkenntnistheoretische Rolle des Einzelfalls in der Kunstp\u00e4dagogik.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#8222;Ich und ein Lehrberuf?&#8220; Fragen von KUNST(lehramts)studierenden der Akademie an den Lehrberuf &#8211; und m\u00f6gliche Antworten in TandemsMagdalena Eckes\u00a0 So individuell die Herangehensweisen in der Kunst sind, so individuell sind die Berufsbiografien angehender Kunstlehrer:innen an Kunstakademien (vgl. Hermann 2019) und so individuell m\u00fcssen vielleicht auch ihre Wege in der Auseinandersetzung mit dem Lehrberuf sein. 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