{"id":197,"date":"2023-09-26T13:45:47","date_gmt":"2023-09-26T11:45:47","guid":{"rendered":"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/ortekuenstlerischerbildungsprozesse\/?page_id=197"},"modified":"2026-01-21T09:24:27","modified_gmt":"2026-01-21T08:24:27","slug":"lena-ziese","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/ortekuenstlerischerbildungsprozesse\/vortraege\/lena-ziese\/","title":{"rendered":"skill sharing, excitement sharing"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"font-size:clamp(14px, 0.875rem + ((1vw - 3.2px) * 0.408), 18px);\">skill sharing, excitement sharing<br>Lena Ziese<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large wp-duotone-unset-1\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"684\" src=\"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/ortekuenstlerischerbildungsprozesse\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2024\/02\/IMG_5235-1024x684.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-413\" srcset=\"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/ortekuenstlerischerbildungsprozesse\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2024\/02\/IMG_5235-1024x684.jpg 1024w, http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/ortekuenstlerischerbildungsprozesse\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2024\/02\/IMG_5235-300x200.jpg 300w, http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/ortekuenstlerischerbildungsprozesse\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2024\/02\/IMG_5235-768x513.jpg 768w, http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/ortekuenstlerischerbildungsprozesse\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2024\/02\/IMG_5235-1536x1027.jpg 1536w, http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/ortekuenstlerischerbildungsprozesse\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2024\/02\/IMG_5235-2048x1369.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p style=\"font-size:14px\">In meinem Vortrag stelle ich Praxisbeispiele aus meiner Lehre in der Klasse f\u00fcr \u201eFreie Kunst und Kunstp\u00e4dagogik\u201c an der Akademie der Bildenden K\u00fcnste N\u00fcrnberg vor. Grundlage f\u00fcr die gemeinsame Arbeit in der Klasse ist die Bereitschaft, die eigene (k\u00fcnstlerische) Auseinandersetzung in die Klasse einzubringen und sich hier\u00fcber auszutauschen. Wir bilden uns miteinander und aneinander. Dies ist eine fundamental andere Art des Lernens, als etwas beigebracht zu bekommen. Der gemeinsame Austausch in der Klasse l\u00e4sst Unterschiede zur Sprache kommen und gibt die M\u00f6glichkeit, in\u2013und phasenweise auch mit\u2013der Gruppe eine je eigene Praxis zu entwickeln. Die Klasse ist das Experimentierfeld, in dem wir offen sind f\u00fcr die unvorhersehbaren Prozesse, die durch die gemeinsameAuseinandersetzung entstehen. Weniger Themen oder Medien, sondern Methoden und M\u00f6glichkeiten des eigenen Tuns stehen zur Diskussion. Der Fokus auf Methoden schl\u00e4gt eine Br\u00fccke zu Fragen der Vermittlung k\u00fcnstlerischer Prozesse.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"font-size:14px\">LENA ZIESE, Professorin f\u00fcr Freie Kunst und Kunstp\u00e4dagogik an der Akademie der Bildenden K\u00fcnste N\u00fcrnberg. Arbeitsschwerpunkte: Methoden und Formate des Zeigens, Auff\u00fchrens und (Nicht\u2013)Erkl\u00e4rens in der Kunst und ihrer Vermittlung;&nbsp;Handlungsm\u00f6glichkeiten der Kunst und deren \u00dcbersetzung in p\u00e4dagogische\/gesellschaftliche Kontexte; Praktiken des Verlernens.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>skill sharing, excitement sharingLena Ziese In meinem Vortrag stelle ich Praxisbeispiele aus meiner Lehre in der Klasse f\u00fcr \u201eFreie Kunst und Kunstp\u00e4dagogik\u201c an der Akademie der Bildenden K\u00fcnste N\u00fcrnberg vor. 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