{"id":951,"date":"2015-12-02T12:17:04","date_gmt":"2015-12-02T11:17:04","guid":{"rendered":"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/skulptur-lehren\/?page_id=951"},"modified":"2016-02-05T11:15:29","modified_gmt":"2016-02-05T10:15:29","slug":"prof-dr-dietmar-ruebel","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/skulptur-lehren\/?page_id=951","title":{"rendered":"Dietmar R\u00fcbel"},"content":{"rendered":"<p>(HfBK Dresden)<\/p>\n<p>&#8222;THINK WITH THE SENSES. FEEL WITH THE MIND&#8220;. SKULPTUR UND BER\u00dcHRUNG<\/p>\n<p>Die Oberfl\u00e4che eines Kunstwerks galt lange Zeit als hoch gesch\u00e4tzter Speicher des sogenannten k\u00fcnstlerischen Schaffensprozesses. Dieser Wertsch\u00e4tzung liegen Authentizit\u00e4tsvorstellungen zugrunde, welche \u2013 vor allem bei Skulpturen \u2013 die k\u00fcnstlerische Idee eng mit der ausf\u00fchrenden Hand verbinden. Bereits zu Beginn des 20. Jahrhunderts wurde demgegen\u00fcber eine \u201eMechanofaktur\u201c neuer, zeitgem\u00e4\u00dfer Produktionsweisen gefordert. Allerdings verdanken sich die Oberfl\u00e4chen dieser \u201eMaschinen\u00e4sthetik\u201c bis heute h\u00e4ufig intensiver Handarbeit, die jedoch meist nicht diejenige der K\u00fcnstler_innen ist. Andererseits garantiert auch die demonstrative Spur der Hand keineswegs die individuelle Arbeit der K\u00fcnstler_innen. Von daher ist zu fragen, was die Oberfl\u00e4chen von Skulpturen kommunizieren beziehungsweise was sie aufwendig verschweigen. Dies soll anhand von unterschiedlichen Materialien und ihrer jeweiligen Bearbeitungsweisen dargestellt, entsprechende Praktiken und Verfahren erl\u00e4utert sowie Auswirkungen auf die Konzeptualisierung k\u00fcnstlerischer Arbeit und Lehre er\u00f6rtert werden. Zudem sollen diese produktions\u00e4sthetischen \u00dcberlegungen in Bezug auf eine haptische Wahrnehmung von plastischen Werken, insbesondere bei blinden Rezipient_innen, erweitert und kritisch befragt werden.<\/p>\n<hr \/>\n<p>DIETMAR R\u00dcBEL\u00a0 Professor f\u00fcr Kunstgeschichte und -theorie der modernen und zeitgen\u00f6ssischen Kunst an der Hochschule f\u00fcr Bildende K\u00fcnste Dresden. Zudem war er Gastkurator u. a. am Museum f\u00fcr Angewandte Kunst\/Gegenwartskunst in Wien, an der Hamburger Kunsthalle, der Akademie der K\u00fcnste zu Berlin und dem Albertinum sowie Gr\u00fcnen Gew\u00f6lbe in Dresden. Zuletzt ver\u00f6ffentlichte er &#8222;Plastizit\u00e4t. Eine Kunstgeschichte des Ver\u00e4nderlichen&#8220; (2012) sowie als Mitherausgeber das &#8222;Lexikon des k\u00fcnstlerischen Materials. Werkstoffe der modernen Kunst von Abfall bis Zinn&#8220; (2010), &#8222;Sigmar Polke: We Petty Bourgeois! Comrades and Contemporaries. The 1970s&#8220; (2011), &#8222;Mark Dion. Die Akademie der Dinge \/ The Academy of Things&#8220; (2015), und &#8222;Hanne Darboven: Korrespondenz. Briefe\/Letters 1967-1975&#8220; (2016).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(HfBK Dresden) &#8222;THINK WITH THE SENSES. FEEL WITH THE MIND&#8220;. SKULPTUR UND BER\u00dcHRUNG Die Oberfl\u00e4che eines Kunstwerks galt lange Zeit als hoch gesch\u00e4tzter Speicher des sogenannten k\u00fcnstlerischen Schaffensprozesses. Dieser Wertsch\u00e4tzung liegen Authentizit\u00e4tsvorstellungen zugrunde, welche \u2013 vor allem bei Skulpturen \u2013 die k\u00fcnstlerische Idee eng mit der ausf\u00fchrenden Hand verbinden. Bereits zu Beginn des 20. 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