{"id":67,"date":"2018-05-17T11:11:49","date_gmt":"2018-05-17T09:11:49","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uni-siegen.de\/kpt2018\/?page_id=67"},"modified":"2020-10-07T21:29:42","modified_gmt":"2020-10-07T19:29:42","slug":"abstracts","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kpt2018\/abstracts\/","title":{"rendered":"Workshops\/Materialien"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kpt2018\/abstracts\/hannah-groninger-und-horst-sieprath\/\">Hannah Groninger und Horst Sieprath: Visuelles Begreifen mit der Signcreative Spiel- und Lernplattform<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kpt2018\/abstracts\/seife-und-gemeinschaftsbilder\/\">Ulrike Kessl: Seife und Gemeinschaftbilder<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kpt2018\/abstracts\/diagnostik-und-foerderung-der-individuellen-zeichnerischen-bildsprache\/\">Anna-Lena Schweinsberg: Diagnostik und F\u00f6rderung der individuellen (zeichnerischen) Bildsprache &#8211; mit besonderer Beachtung von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern mit K\u00f6rperbehinderungen<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kpt2018\/abstracts\/bilder-und-buchstaben\/\">Eva Weinert und Susanne Henning: Bilder und Buchstaben &#8211; Vom Bleisatz \u00fcber die Papierschablone zum Hochdruck<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kpt2018\/abstracts\/die-subjektive-handykamera-im-kunstunterricht\/\">Heike Thienenkamp und Carolin Wiese: Die subjektive Handykamera im Kunstunterricht<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kpt2018\/abstracts\/vom-anfangen\/\">Teresa Sansour und\u00a0 Susanne Bauernschmitt: Vom Anfangen &#8211; Wege finden zu individuellen, k\u00fcnstlerischen Fragestellungen in inklusiver k\u00fcnstlerischer Projektarbeit<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kpt2018\/abstracts\/wir-tappen-im-dunkeln\/\">Sabine Adolph-H\u00f6derath: Wir tappen im Dunkeln &#8211; Schwarzlichttheater in inklusiven Lerngruppen<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kpt2018\/abstracts\/come-together-kuenstlerische-kollaborationen-als-moeglichkeit-einer-inklusiven-kunstpaedagogik\/\">Andreas Brenne: Come Together &#8211; K\u00fcnstlerische Kollaborationen als M\u00f6glichkeit einer Inklusiven Kunstp\u00e4dagogik<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kpt2018\/abstracts\/potentiale-kunsttherapeutischer-praxis-im-kontext-aesthetischer-bildungsprozesse\/\">Rabea M\u00fcller: Potentiale kunsttherapeutischer Praxis im Kontext \u00e4sthetischer Bildungsprozesse<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kpt2018\/abstracts\/ideenwerkstatt-kooperative-klassenprojekte\/\">Jeanette Obst: Ideenwerkstatt Kooperative Klassenprojekte<\/a><\/p>\n<div class=\"entry-content\">\u00a0<\/div>\n<div class=\"entry-content\">\u00a0<\/div>\n<div class=\"entry-content\">\u00a0<\/div>\n<div class=\"entry-content\">\u00a0<\/div>\n<div class=\"entry-content\">\u00a0<\/div>\n<h3>\u00a0<\/h3>\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hannah Groninger und Horst Sieprath: Visuelles Begreifen mit der Signcreative Spiel- und Lernplattform Ulrike Kessl: Seife und Gemeinschaftbilder Anna-Lena Schweinsberg: Diagnostik und F\u00f6rderung der individuellen (zeichnerischen) Bildsprache &#8211; 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