{"id":496,"date":"2019-10-09T18:17:58","date_gmt":"2019-10-09T16:17:58","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.uni-siegen.de\/kunstpaedagogik-und\/?page_id=496"},"modified":"2021-04-12T22:14:43","modified_gmt":"2021-04-12T20:14:43","slug":"christine-biehler","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kunstpaedagogik-und\/abstracts\/christine-biehler\/","title":{"rendered":"CHRISTINE BIEHLER"},"content":{"rendered":"\n<p>CHRISTINE BIEHLER<br>Frankfurt am Main<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">KUNSTP\u00c4DAGOGIK UND K\u00dcNSTLERISCHE AKTION<\/h4>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Performative Praxen in der Lehre<\/h4>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video controls src=\"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kunstpaedagogik-und\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/04\/Kunstp%C3%A4dagogik_und_Biehler.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<p>K\u00fcnstlerische Werke sind nicht allein durch lineares logisches Denken zu erfassen, ihre komplexe Struktur verlangt nach einer Flexibilit\u00e4t im Geiste, die kreuz und quer und um die Ecke denkt. Noch fruchtbarer f\u00fcr ein tiefer gehendes Verst\u00e4ndnis ist es, in der Vermittlung auch die Flexibilit\u00e4t und die Intelligenz des eigenen K\u00f6rpers einzusetzen. Performative Praxen im Unterricht mit ihrem Fokus auf Handlung und auf Bewegungen steuern Kopfgeburten entgegen und lassen recht unaufw\u00e4ndig mal spannende, mal witzige, mal erhellende dreidimensionale Bilder entstehen.<br>Anhand vieler Fallbeispiele wird im Vortrag vorgestellt, wie Sch\u00fcler*innen und Studierende Performance als Medium nutzen und \u2013 indem sie Beuys wortw\u00f6rtlich nehmen \u2013\u201eGehversuche im Kniedenken\u201c unternehmen. So wird in der Vermittlungssituation etwa eine performative Parallelebene f\u00fcr eine Malerei konstruiert, wird mit einer Aktion auf ein bildnerisches Problem reagiert oder es werden K\u00f6rperteile als Baumaterial f\u00fcr eine Plastik eingesetzt.<br>Das macht Spa\u00df, bringt Bewegung in einen sitzenden Alltag in der Schule und f\u00fchrt ganz nah ran \u2013 an das Werk und an einen selbst als Person. Der jeweilige Gegenstand wird greifbar, sp\u00fcrbar begreifbar.<br>Es wird untersucht, was den Einsatz des K\u00f6rpers im Kunstunterricht von \u00dcbungen aus dem Darstellenden Spiel unterscheidet und welchen Erkenntnisgewinn die K\u00f6rpererfahrung in Bezug auf die Werke und die eigene k\u00fcnstlerische Praxis bringt.<\/p>\n\n\n\n<p>Im Anschluss kann gemeinsam diskutiert werden:<br>Wann sind aktionsorientierte Methoden sinnvoll?<br>Wie stellt sich ein Raum her, in dem Lernende bereit sind, sich auch k\u00f6rperlich einzulassen?<br>Welcher Gegenstand verlangt welche Handlung?<\/p>\n\n\n\n<p>_____________________________<\/p>\n\n\n\n<p>CHRISTINE BIEHLER ist Bildende K\u00fcnstlerin, Kunstvermittlerin und Projektorganisatorin und lebt bei Frankfurt am Main. Sie studierte Freie Kunst mit den Schwerpunkten Bildhauerei und Film\/Video an den Hochschulen f\u00fcr Bildende K\u00fcnste in Berlin und Braunschweig und an der Johannes Gutenberg-Universit\u00e4t in Mainz. Neben dem Abschluss mit Diplom und als Meistersch\u00fclerin schloss sie ein Kunstp\u00e4dagogik- und Germanistikstudium mit dem Ersten und Zweiten Staatsexamen ab. Seit 1991 stellt sie im In- und Ausland aus und bekam zahlreiche Preise und Stipendien, u.a. vom Kunstfonds oder den Ministerien in Hessen und Rheinland-Pfalz. Im Zentrum ihrer k\u00fcnstlerischen Praxis steht die Transformation von R\u00e4umen im weitesten Sinne mittels Installation, Intervention und Aktion.<br>Ihr Kunstvermittlungsansatz ist ebenfalls von den Parametern Prozessorientierung, Performativit\u00e4t und Kontextbezug gepr\u00e4gt.<br>Als Professorin hat sie von 1999 bis 2010 an den Universit\u00e4ten Dortmund und Hildesheim und an der Kunsthochschule Kassel geforscht und gelehrt und Studierende der Freien Kunst, angehende Kunstp\u00e4dagogen*innen und Kulturwissenschaftler*innen unterrichtet. Aktuell unterrichtet sie u.a. als Lehrerin an einem Gymnasium. Von Zeit zu Zeit kuratiert sie Ausstellungen und Projekte im \u00f6ffentlichen Raum.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CHRISTINE BIEHLERFrankfurt am Main KUNSTP\u00c4DAGOGIK UND K\u00dcNSTLERISCHE AKTION Performative Praxen in der Lehre K\u00fcnstlerische Werke sind nicht allein durch lineares logisches Denken zu erfassen, ihre komplexe Struktur verlangt nach einer Flexibilit\u00e4t im Geiste, die kreuz und quer und um die Ecke denkt. 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