{"id":655,"date":"2024-02-06T13:46:39","date_gmt":"2024-02-06T12:46:39","guid":{"rendered":"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kunstpaedagogik-und\/?page_id=655"},"modified":"2024-02-07T12:01:38","modified_gmt":"2024-02-07T11:01:38","slug":"publikation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kunstpaedagogik-und\/publikation\/","title":{"rendered":"Publikation"},"content":{"rendered":"\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Publikation<\/h1>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"677\" height=\"1024\" src=\"http:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kunstpaedagogik-und\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/02\/9783763970759-677x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-665\" srcset=\"https:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kunstpaedagogik-und\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/02\/9783763970759-677x1024.jpg 677w, https:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kunstpaedagogik-und\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/02\/9783763970759-198x300.jpg 198w, https:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kunstpaedagogik-und\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/02\/9783763970759-768x1162.jpg 768w, https:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kunstpaedagogik-und\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/02\/9783763970759-1015x1536.jpg 1015w, https:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kunstpaedagogik-und\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/02\/9783763970759-1353x2048.jpg 1353w, https:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kunstpaedagogik-und\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/02\/9783763970759-624x944.jpg 624w, https:\/\/didaktik-der-bildenden-kuenste.de\/kunstpaedagogik-und\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2024\/02\/9783763970759-scaled.jpg 1692w\" sizes=\"auto, (max-width: 677px) 100vw, 677px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Sara Horn\u00e4k\/ Susanne Henning (Hg): Kunstp\u00e4dagogik und \u2026 Bezugsfelder und Perspektiven kunstp\u00e4dagogischer Theorie und Praxis,&nbsp; Oberhausen, Athena\/wbv Verlag 2022<\/p>\n\n\n\n<p>Kunstp\u00e4dagogik zeichnet sich durch ein enges Verh\u00e4ltnis zu verschiedenen Bezugsfeldern aus, die in diesem Band durch einzelne Beitr\u00e4ge fokussiert werden. In der Zusammenschau erscheint die Kunstp\u00e4dagogik als eine vielf\u00e4ltige Disziplin, die die Verbindung zu ihren Bezugsfeldern reflektiert und neue Perspektiven auf diese Zusammenh\u00e4nge untereinander zu er\u00f6ffnen vermag. Damit erkennbar werdende M\u00f6glichkeiten, aus einem Dazwischen heraus in unterschiedliche Felder auszugreifen, Vernetzungen zu erproben, ohne Spannungsverh\u00e4ltnisse aufl\u00f6sen zu wollen, verweisen auf die spezifischen Bildungschancen des Faches Kunst.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Autor*innen zeigen, wie stark die Diskurse von den berufsbiografischen Perspektiven, den pers\u00f6nlichen Blicken der Akteur*innen, ihren wissenschaftlichen und k\u00fcnstlerischen Schwerpunkten beeinflusst werden. Mit diesen Betrachtungen er\u00f6ffnet der Band eine Alternative zu den \u201eRichtungen\u201c der Kunstp\u00e4dagogik, die als fest umrissene \u201ePositionen\u201c einiger Protagonist*innen in der Kunstp\u00e4dagogik teilweise nebeneinander existieren.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Die hier ver\u00f6ffentlichten Texte gehen gr\u00f6\u00dftenteils auf die Vortragsreihe \u201eKunstp\u00e4dagogik und \u2026\u201c zur\u00fcck, die 2018 an der Universit\u00e4t Siegen begonnen und seit 2020 an der Kunstakademie D\u00fcsseldorf fortgef\u00fchrt wurde.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Publikation Sara Horn\u00e4k\/ Susanne Henning (Hg): Kunstp\u00e4dagogik und \u2026 Bezugsfelder und Perspektiven kunstp\u00e4dagogischer Theorie und Praxis,&nbsp; Oberhausen, Athena\/wbv Verlag 2022 Kunstp\u00e4dagogik zeichnet sich durch ein enges Verh\u00e4ltnis zu verschiedenen Bezugsfeldern aus, die in diesem Band durch einzelne Beitr\u00e4ge fokussiert werden. 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