Hannah Groninger und Horst Sieprath: Visuelles Begreifen mit der Signcreative Spiel- und Lernplattform

Ulrike Kessl: Seife und Gemeinschaftbilder

Anna-Lena Schweinsberg: Diagnostik und Förderung der individuellen (zeichnerischen) Bildsprache – mit besonderer Beachtung von Schülerinnen und Schülern mit Körperbehinderungen

Eva Weinert und Susanne Henning: Bilder und Buchstaben – Vom Bleisatz über die Papierschablone zum Hochdruck

Heike Thienenkamp und Carolin Wiese: Die subjektive Handykamera im Kunstunterricht

Teresa Sansour und  Susanne Bauernschmitt: Vom Anfangen – Wege finden zu individuellen, künstlerischen Fragestellungen in inklusiver künstlerischer Projektarbeit

Sabine Adolph-Höderath: Wir tappen im Dunkeln – Schwarzlichttheater in inklusiven Lerngruppen

Andreas Brenne: Come Together – Künstlerische Kollaborationen als Möglichkeit einer Inklusiven Kunstpädagogik

Rabea Müller: Potentiale kunsttherapeutischer Praxis im Kontext ästhetischer Bildungsprozesse

Jeanette Obst: Ideenwerkstatt Kooperative Klassenprojekte